党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展战略地位，对教育工作作出了一系列重大决策部署。习近平总书记对教育工作发表了一系列重要讲话，深刻论述了新时期教育改革和发展的重大理论与实践问题。
五年来，我省教育系统认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，不断提升教育公共服务水平和教育质量，以办好基础教育有效促进了教育公平。
一是均衡发展向纵深推进。五年来，我省积极启动实施多项教育政策措施，极大地推动了学前教育、义务教育、高中教育的发展，构建了基本适应群众教育需求和经济社会发展需要的现代国民教育体系，中小学校幼儿园布局逐步优化，义务教育均衡发展纵深推进，普通高中多样化发展取得实效。截止2016 年，全省学前三年毛入园率、高中阶段、高等教育毛入学率分别为78.0%、90.6%、43.0%，与2007 年相比分别提高38.3、26.6 和23.9 个百分点;小学、初中适龄儿童入学率持续保持在99%以上;义务教育巩固率达98%;高考录取率连续保持在86%左右。基础教育的长足进步，意味着教育公平有了新进展，社会公平有了新进步。
二是教育质量得到稳步提高。提高教育质量，既是科教兴国的必然选择，也是人才强国的实在要求，亦是立德树人的本真要义。而高质量的教师是教育质量提升的重要保障。为了缩小区域之间、城乡之间、学校之间的教育差距，有效解决农村师资“下不去”“留不住”“教不好”的突出问题，我省推动实施乡村教师支持计划实施办法，在培养、补充、培训、管理、待遇等方面推出了一系列创新举措。比如坚持定向培养、落实待遇、动态核编“三管齐下”，让乡村教师队伍建设取得重大突破。尤其是在定向培养中实施的男女招生比例相对均衡政策，极大地提高了农村教师队伍建设的整体质量。五年来，我省累计培训各级各类教师47万人次，通过实施“特岗计划”和“公费定向培养计划”为农村学校输送合格教师近4 万名。比如积极推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所义务教育学校提供有力保障。除此之外，在全面提升教育质量的过程中，我省坚持以方向领质量、借标准定质量、靠课改提质量、以师资保质量、用评价促质量，围绕育人方式、质量标准、课程改革、教师队伍、评价体系等方面采取了若干重大举措，让基础教育质量处于全国前列。
三是教育精准扶贫取得明显实效。推进教育精准扶贫是促进教育公平的重大举措，也是阻断贫困代际传递的关键之举。五年来，我省围绕八大重点工作任务，落实教育经费向贫困地区倾斜、健全学生资助体系、改善贫困地区办学条件等23 条扶贫措施。在教育投入方面，我省继续加大对贫困地区教育发展的倾斜支持力度，省级基础教育工程建设项目对贫困地区逐步实行“零分担、零配套”政策。2016 年，全省累计投入中央和省级教育转移支付(含专项)资金167.12 亿元，其中为51 个贫困县安排91.76 亿元。在学生资助方面，我省认真落实建档立卡贫困家庭普通高中学生免除学杂费、中等职业教育免除学杂费政策，免除民族地区建档立卡贫困家庭普通高中学生的书本费、住宿费。2016 年，全省发放各类资助金41.85 亿元，资助学生达295 万人次。农村义务教育学生营养改善计划实现了51 个贫困县全覆盖，单纯因贫失学、辍学的现象基本消除。随着教育精准扶贫的大力推进，教育公平的美好明天将向我们一步步走来。
“公与平者，即国之基址也”。教育公平是社会公平的重要基础，而办好基础教育才能不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义，才能让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望，才能进一步夯实国民教育体系的根基，从而托起中华民族伟大复兴的梦想。
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