摘要：父母是孩子的第一任教师。家庭教育在孩子一生中起着奠基作用。现实生活中，因为种种原因，很多家庭残缺不全，或因家庭成员残疾或因病造成贫困，让孩子心灵上经历着痛苦和煎熬。特殊家庭往往因家庭成员心理存在或多或少的问题，给孩子带来心灵上的创伤，身体上的摧残。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，是社会主义事业的接班人。常言说，父母是孩子的第一任教师。家庭教育对孩子的成长起着很大的影响，在孩子一生中起着奠基作用。著名心理教育学家郝滨说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点。”然而，现实生活中，因为种种原因，很多家庭残缺不全(如单亲，离异)，或因生活原因，父母外出打工，孩子成为留守儿童，或因家庭成员残疾或因病造成贫困，让孩子心灵上经历着痛苦和煎熬，精神上受到种种打击。孩子成长路上充满着坎坷和曲折，不能健康幸福成长，成为问题孩子或学习困难的学生。
一、特殊家庭教育的缺失
特殊家庭往往因家庭成员在心理上存在或多或少的问题，很容易给孩子带来心灵上的创伤，身体上的伤害。主要表现有两种情况：
一种情况是对孩子过分溺爱，放纵不管。对孩子过分宠爱，娇生惯养，顶在头上怕摔着，含在嘴里怕化了。要星星不给月亮，一味满足其要求，饭来张口，衣来伸手，吃得好、穿得好、用得好，对孩子放纵不管，任其自由发展。孩子和别的孩子打架，或是犯了其他错误，也是一味护着孩子，怕孩子受委屈。因此，孩子总是自以为是，对别人的善意批评，总是嗤之以鼻，难以接受，甚至无理取闹，成了“小霸王”。在这种家庭环境中长大的孩子就会有性格缺陷，长大后无责任感，更无担当精神。如我班曾有一名姓张的学生，因为父母离异，母亲觉得孩子可怜，总是对孩子娇惯，在学校和其他同学比吃比喝比用，从没有想过母亲挣钱的不容易。上课心不在焉，整天无所事事，还学会了吸烟喝酒，整天滋事。过分溺爱的结果是害了孩子，也给家庭造成痛苦。
另一种情况是惩罚有余，关爱不足。有的家长对孩子的管理上时时处处严格管理，反反复复进行说教，抱着“不打不成器”“棍棒底下出孝子”的陈旧思想观念。对犯了错误的孩子总是不问清红皂白，张口就骂，举手就打。忘记了孩子也是有思想、有个性、有血有肉的人，忽视了孩子的尊严和独立意识，伤害了孩子的自尊心，给孩子心灵造成创伤。造成孩子怯懦心理，在困难面前惊慌失措，没有主见。从而心灰意冷，意志消沉，情感脆弱，经不起挫折和失败。我班曾有一名姓郭的学生，因为父母离异，父亲对孩子总是严厉有余，关爱不足，动不动就对孩子训斥，让孩子觉得自己一无是处，遇事战战兢兢，做事小心谨慎，到了三年级还不会读拼音，组词胡乱凑，成了有名的学习困难生。
二、特殊家庭教育改进建议
无论严管还是放纵，都是不科学的教育方式，都会对孩子造成心理伤害，影响了孩子的正常健康发展。如何治疗这些特殊家庭孩子心灵的创伤，促进其健康发展，我们认为，要找准问题根源，对症下药，因人而异，有的放矢。
一是要对孩子进行心理教育，让孩子心理健康起来。我们对孩子不仅要进行科学知识传授，还要关注他们的心理健康，通过对不同年龄、不同阶段的心理问题加以分析，对孩子的心理进行调适、疏导、矫正、培养和训练，激励孩子树立坚强的意志和勇于进取的精神，给孩子讲那些具有顽强、自信、良好心理素质、勇于克服困难英雄人物的故事，教育鼓励孩子向他们学习，从而促进孩子健康心理的形成，不断提高孩子的心理素质，促进孩子全面健康成长。
二是建立平等、民主、和谐，亲密的良好家庭成员关系。要尊重孩子，与孩子有效沟通，让孩子敢于说出心里话，营造一种真诚温馨的家庭氛围。只有这样，才能走进孩子的心里，才能读懂孩子的心声，读懂孩子的心智，读懂孩子的心灵，读懂孩子的心力，读懂孩子的心结，读懂孩子的心态。才能知道孩子成长过程中需要尊严、需要宣泄、需要肯定、需要自由、需要包容、需要鼓励、需要梦想。因此，家长要改变批评多，赞扬少，总是抱着“恨铁不成钢，棍棒之下出才子”的心理，对孩子不骂就打的做法。要善于发现孩子的闪光点，要正确引导孩子认识自己的缺点，不断改进，让孩子不断超越自己。
三是要有爱心。坚持“没有爱就没有教育”“爱是教育成功的钥匙”的原则，以爱心感人，以耐心育人，以闪光点启发人的方法，让孩子理解父母及家人的良苦用心。对孩子要晓之以理，动之以情，循循善诱，持之以恒，不断激励孩子的进取心，奋发向上。
四是对孩子加强“三生”教育。让孩子认识到生命的重要，要尊重生命，珍惜生命，热爱生命，关心自己和家人。要让孩子了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标。要教育孩子学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意识，提高生存的适应能力和创造能力。
五是要培养孩子坚定的理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观。要特别注意培养孩子坚定的自信心、坚强的意志、顽强的毅力和乐观向上拼搏进取精神。鼓励孩子不怕失败，不怕困难，懂得“失败是成功之母，奋斗乃成功之父”的道理，敢于面对逆境，勇往直前。
六是多和老师沟通。家长要多让孩子参与社会活动，形成家庭、学校、社会三结合的育人合力，促进孩子的健康成长。老师也要和特殊家庭的家长保持密切联系，帮助其提高思想认识，改进对孩子的教育方法和方式，为孩子的全面、健康发展奠定心理和思想基础。
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