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  • 英国学徒制对机器人课程改革的启示
    英国现代学徒制是对传统学徒制批判的继承,有其创新性,通过介绍其在英国教育体系中的特殊地位,分析其在英国受欢迎的原因,最后对比国内职业教育专业课程教学,探讨了英国现代学徒制对机器人课程改革的几点启示。 近年来,随着我国职业教育改革向纵深发展,...
    2018-04-23 13:48:24
  • 英国学徒制探析
    英国学徒制历史悠久,体系完善,社会声誉好,政府和企业深度参与学徒项目,政府从顶层设计学徒制体系,从税收上进行调控,对学徒项目进行有力资助;企业是学徒制的载体,雇主舍得在学徒项目上投入资金,积极雇佣学徒工,雇主从学徒项目中取得良好的投资回报率...
    2018-04-23 13:46:55
  • 英国培训学校职业教育制度的历史演进及其基本特点
    英国的培训学校职业教育制度经历了四个阶段,形成了强调技术教育在国家发展中的作用,注重成立相应的培训学校职业教育机构和监管部门,重视为培训学校职业教育资金提供法律保障,注重为就业指导和培训提供法律依据,强调学历证书和职业资格证书的等值互换等...
    2018-04-23 13:45:09
  • 现代学徒制下培训学校中职教师素质对教学效果的影响研究
    提高中职学校教师的素质,是实现素质教育、培养学生职业素养的保证,也是获得更好教学效果的最根本、最有效的途径。以《中等职业学校教师专业标准》中的要求为基础,确立教师的素质评价指标。通过对中职学校学生开展问卷调查和查阅教师教学成绩,用SPSS工具...
    2018-04-19 19:08:18
  • 马斯洛需要层次理论与培训学校中职学生职业素养培养体系研究
    培训学校中职学生职业素养培养是提高职业教育人才培养质量的重要途径。结合培训学校中职学生职业素养培养规律,探索培训学校中职学生职业素养培养具有重要的意义。文章从了解马斯洛需要层次理论的实际内容出发,以马斯洛需要层次理论为依据,通过分析培训学...
    2018-04-19 19:05:46
  • “中国制造2025”背景下培训学校高职教师专业发展探析
    在中国制造2025的战略背景下,对高技术技能人才的需求不断提升,高等职业教育是高技术技能人才培养的重要载体,培训学校高职教师的专业发展是保证高技术技能人才质量的关键因素。培训学校高职教师的专业发展应从国家、学校、教师个人等三方面入手,实现培训...
    2018-04-19 19:03:07
  • 培训学校高职院校课程开发实践探索
    助力中国制造2025国家战略,适应新一轮科技革命和技术创新,紧密围绕服务产业转型升级对技术技能人才培养的新要求,实践探索多元主体紧密结合参与课程开发的机制。多元主体紧密结合组建课程开发联合体,共同根据职业能力的新要求优化课程内容和课程训练项目...
    2018-04-12 16:56:36
  • 培训学校职业学校创新创业教育路径探析
    创新创业能力是培训学校职业学校学生应具备的核心素养之一,是培训学校职业学校学生综合素质中不可或缺的组成部分。培训学校职业学校的创新创业教育不仅有助于落实新时代的人才培养要求、推进培训学校职业学校的可持续发展,而且有助于实现学生的自我发展。...
    2018-04-12 16:54:56
  • 新时代我国培训学校职业院校学生职业能力综合评价的新思考
    当前,中国特色社会主义进入了新时代。无论是职业教育的宏观方针,还是职业教育的中观或微观政策,都会直接或间接地影响职业教育转型和在新时代价值的实现。培训学校职业院校学生职业能力的培养与评价是职业技术技能人才培养的关键环节,为了顺利实现职业教...
    2018-04-12 16:53:22
  • 培训学校高职院校内部质量保证体系诊改工作运行机制创新研究
    当前,诊改已成为培训学校高职院校内部质量保证体系建设的重要手段。山东商业职业技术学院构建了关于诊改工作的五大质量保证体系,形成了8字形螺旋诊改工作保证和常态化诊改工作管控机制,建立了专业诊改的质量管理与保证PDCA循环运行机制,形成了一整套适合...
    2018-04-10 16:53:17
  • 培训学校职教立交桥视域下服装专业人才分段衔接培养模式研究
    秉承现代培训学校职教理念,坚持对接产业、衔接贯通、协调发展的原则,确定服装专业职业教育衔接的三层次人才培养目标,整体设计一贯制的人才培养方案,实践三主体双责育人的分段人才培养模式,为现代职业教育体系框架内的分阶段合作培养服装专业高素质技术...
    2018-04-10 16:49:08
  • 基于技能大师工作室项目的学徒人才培养实践探索
    根据数控技术人才市场需求,以广州市机电技师学院为例,探讨了技能大师工作室与学徒人才培养的关系和作用。以工作室为育人平台,发挥大师的核心技术引领作用,通过技能大师带领师徒开展技术项目研修,在预备技师班层面展开的数控技术学徒人才培养工作取得了...
    2018-04-10 16:45:09
  • 川东北地区培训学校高职院校构建电子商务专业群研究
    川东北作为西南地区典型的欠发达地区,借助电商产业的发展,将丰富的资源优势转化为经济优势,是促进该地区经济社会发展的必然选择。但川东北培训学校高职院校作为人才培养基地,具有我国培训学校高职院校普遍存在的问题:各个专业之间联动性不强,在专业建...
    2018-04-05 18:14:02
  • 企业新型学徒制的“圆规模式”探究
    校企合作质量是决定企业新型学徒制成败的重要因素。本文在北京市顺义区企业新型学徒制试点工作基础上提炼了校企双主体育人的圆规模式,从办学思路、组织架构、人才培养过程、课程开发、实施保障等五个方面总结了工作经验。 新型学徒制是将企业培训与学校教育...
    2018-04-05 18:11:56
  • 近十年我国培训学校职业教育现代学徒制研究状况概览
    以中国知网20072016年对核心期刊发表的有关培训学校职业教育现代学徒制研究的相关文献作为研究对象,运用文献计量学软件CiteSpace,从论文数量、作者、机构、文献来源、研究方法、研究内容与热点问题等层面进行可视化分析,归纳和总结出培训学校职业教育现代...
    2018-04-02 13:08:00
  • 新时代培训学校职业教育的理想追求
    中国特色社会主义进入了新时代,这是党的十九大作出的一个重大判断。新时代,社会正发生着深刻变革。当前发展的特征有哪些,我国培训学校职业教育前进的方向在哪里,都是值得深思的问题。 不断变化、不确定性是时代发展的主要特征。在农业文明时期,人的体力...
    2018-04-02 12:58:25
  • 自我调节学习技能训练对网络学习的影响
    以自编的《人体血液循环网站》为实验材料,选取60名大学生,采用22的组间实验设计,考察自我调节学习技能训练对不同认知风格学习者的网络学习效果的影响。研究发现,自我调节技能训练可以显著降低迷航感和分心。与场依存型学习者相比,场独立型学习者的迷航...
    2018-03-30 15:26:33
  • 明晰因果关系对贝叶斯推理的影响:批判性思维能力与数学能力的作
    基于因果贝叶斯框架,以大学生为被试,采用经典文本范式,考察明晰因果关系对不同批判性思维能力与数学能力大学生贝叶斯推理成绩的影响。得到结论:(1) 明晰因果关系可以促进贝叶斯推理的准确性,其促进作用对高批判性思维能力、高数学能力的推理者更为明显;...
    2018-03-30 15:23:42
  • 幼儿园教育环境创设中的性别刻板印象:表现、危害及预防
    幼儿园教育环境是重要的隐性教育资源,对幼儿性别认知和性别刻板印象的形成起着重要作用。我国现阶段幼儿园教育环境创设在墙面装饰、幼儿生活用品及玩教具投放、活动区设计、幼儿读物四个方面存在大量性别刻板印象现象,导致女童的成就动机降低,男童的评价...
    2018-03-27 13:04:13
  • 生命价值取向下幼儿园课程目标的重构
    知识为本的价值取向下,课程目标的设计忽视幼儿的内在特性、缺乏动态生成性、全面整合性和内在连续性。当前幼儿园课程价值取向发生了转向,强调课程要关注儿童的生命成长,面向儿童的完整生活,培养儿童的完整人格。幼儿园课程价值取向的转变,要求幼儿园课...
    2018-03-27 13:00:55
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