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  • 高校思想政治理论课中运用“对分课堂”教学模式的系统思考
    [摘 要]系统思考是与还原论相对立的一种思维方式,能够帮助人们应对复杂性难题,做出全面性决策,最终与系统共舞。实践证明,对分课堂的核心理念-时间对分和权责对分加强了思想政治理论课教学这个系统的适应力,提升了课堂有效性,但在运用对分课堂的过程中...
    2020-08-21 17:09:00
  • 深化学校教育结构变革建构普通高中可持续发展新模式
    [摘 要]人类改造世界就是探求物质系统的结构特征与功能之间的对应关系,通过改变物质结构以获取人所需要的功能的过程。长春市第八中学建构了溯源调结构、结构定功能的可持续发展新模式,抓住育人基本环节,以成立教育教学改革发展民主监督委员会、实施全景阶...
    2020-08-15 09:45:23
  • 产教融合背景下培训学校高职院校整体教改的3个关键问题
    [摘 要]在国务院提出深化产教融合,新要求的背景下,培训学校高职院校整体教改的持续推进面临着3个关键问题:一是救改主体问题;二是课程内容问题;三是质量评估问题。在整体教改的第一阶段应突出教师主体,第二阶段应突出企业主体,第三阶段应突出学生主体。...
    2020-08-15 09:38:33
  • 基于发展学生核心素养的创新能力培养
    [摘 要]创新能力是核心素养的关键,世界上很多国家特别是经济发达国家都把创新能力放在了其颁布的核心素养框架中的重要甚至首要位置。创新性思维的本质是非逻辑的,创新性的思维形式包括想象灵感和直觉思维;创新性思维品质包括发散性思维和批判性思维;创新性...
    2020-08-15 09:24:50
  • 浅谈"00后”大学生心理特点及其心理健康教育工作模式突破
    摘要:00后大学生受家庭环境、中小学教育及网络新媒体等方面影响,在认知、情感、思维、应对方式等心理方面特点突出,具有个性更加鲜明,自我意识更强等典型时代烙...
    2020-07-06 20:40:51
  • 关于完善高校学生心理普测工作的思考
    摘要:目前,在高校学生中开展心理普测工作已成为常规动作。研究和实践表明,大量使用心理量表有利于大规模开展普测工作,然而在结果分析、个案发现研究、跟踪问效方面存在明显不足之处。为了弥补量表在普测中的短板,有必要采取其他措施完善心理普测效果。...
    2020-07-06 20:33:45
  • 15所副省级城市大学本科教学质量保障体系探析-基于2017-2018年度
    [摘 要]以15所副省级城市大学为研究对象,对其2017-2018年度《本科教学质量报告》进行文本分析。选取责任主体、质量标准、评价与监控方式、内部质量保障体系、信息收集渠道、专业评估与认证、敏励机制7个部分为质量保障体系观测点;目标决策系统、资源保障系...
    2020-06-19 18:12:33
  • 新高考改革背景下高校的使命与行动路径
    [摘 要]新高考改革是当前我国的重大教育事件,具有多重积极价值,但在实施过程中引发了若干需要予以重视的问题。高考改革与高校改革相互作用,与高校招生具有紧密联系。新高考改革中高校应勇担良性引领使命,在招生录...
    2020-06-13 16:09:27
  • 企业为什么对培训学校中职人才认可度不高
    教育部职业技术教育中心研究所保持高中阶段职普比大体相当的现实意义和对策措施研究课题组,曾就培训学校中职生需求问题对相关企业进行了访谈。访谈结果中有两个要点引起笔者的思考:一是企业对培训学校中职毕业生的需求在下降。如四川宝和汽车管理有限公司...
    2020-06-02 09:34:20
  • 趋向与机制:培训职业学校人才培养方案实施的关键
    【摘要】培训职业学校竞争时代的到来为人才培养方案的制订、实施与落实带来新变化,具体体现为目标高远的新要求、产教融合的新背景、三教改革的新着力点和中高职衔接的新特征。从学校管理者的角度进行审视会发现,人才培养方案的落实有基于职业的人才面向、...
    2020-05-26 17:28:16
  • 在疫情应对中寻找培训学校职业院校文化建设的新契机
    文化建设是新时代培训学校职业院校内涵式发展的必然导向和重要诉求。在应对突如其来的新冠肺炎疫情时,培训学校职业院校的管理行为和师生教与学行为的背后,乃是文化建设效能的显现。此次面临的前所未有的重大公共事件,既是培训学校职业院校文化建设的严峻...
    2020-05-24 12:21:18
  • 美国高等学校区域性单位认证研究---以美国南部院校协会为例
    美国高等学校区域性单位认证研究---以美国南部院校协会为例 美国的高等学校和中小学校从早期殖民地时期以来就存在多样化的特征。各类由宗教派别、政府、社会团体建立起来的学校有不同的办学宗旨,遵循不同的办学标准,因此带来质量和管理上的混乱[。准备为大...
    2020-05-20 16:57:22
  • 基础与深入性并重---德国巴符州文理中学选课与结业评价制度及其
    德国的文理中学毕业生一直是接受高等教育的主要群体,然而很多学生在中学阶段并没有为大学的学习打好基础,出现基础知识薄弱的问题,影响了他们从中学到大学的过渡。根据柏林洪堡大学教育质量发展研究所(Das Institut zur Qualit?tsentwicklung im Bildungsw...
    2020-05-20 16:47:12
  • 基于家校融通的高中德育管理探究
    【摘要】孟德斯鸠认为:我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。由此可见,在高中德育教育开展过程中,学校与家长是不可缺少的两部分,只有实现学校与家长联合,德育教育的落实效果才能更为突出。本文主要阐述,家校融通在高中德育...
    2020-05-01 22:13:11
  • 应用型本科高校产教融合协同发展模式研究
    一、应用型本科高校产教融合概述产教融合的研究体现以下特点:研究对象主要针对高职高专及中等职业学校,应用型本科高校研究很少;研究内容主要包括产教融合的意义、实施路径、存在的问题及对策等;研究角度主要从学校层面研究较多,从政府层面、企业行业层面...
    2020-04-27 21:54:39
  • 应用技术型高校SPV融资模式创新探析
    一、创新应用技术型高校融资方式的现实背景 应用技术型高校是指以培养应用技术类人才为办学定位和办学目标的本科及专科院校。当前,我国的应用技术型高校主要指转型发展的地方本科院校和高等职业院校,二者在定位上存在一定差异。应用技术型本科院校以培养高...
    2020-04-27 21:51:14
  • 孩子能否健康成长就看成年人给他们一个怎样的世界
    近期,学生10岁时成为出口成脏的重要节点被广为关注。人们由此著文,分析了其个人原因、社会原因、家庭原因,都言之有理。其实,孩子怎样成长全看我们成年人做得怎样。 著名作家、学者钱钟书在《读《伊索寓言)》一文中就说过,小孩子该不该读寓言,全看我们...
    2020-04-17 21:29:59
  • 两个副校长的家访启思录
    家访,本身是深入学生家庭,全面了解学生家庭情况,家校间形成教育合力,共同促进学生全面、可持续发展的有效手段。对于今天的老师来说,大家更习惯于利用电话、微信等通信手段,及时和家长进行沟通。再不,就直接把家长请来面谈。而请家长,真的是很多学生...
    2020-04-17 21:27:34
  • 把学校管理做精致
    一、超前计划是前提 众所周知,学校工作历来讲求计划性和实效性,这样才能有条不紊地推进各项工作的顺利开展。而超前计划不仅是一种认真负责的工作态度,而且是一种行之有效的工作方法,是学校管理的一项重要法宝。 校长的超前计划体现了决策者的坚强意志,...
    2020-04-16 18:20:16
  • 农学类本科毕业实习校企联合培养模式探讨
    本科生毕业实习是对大学生四年学习的知识进行巩固、检验、实践应用的关键环节,是培养学生应用知识、提升发现问题、解决问题能力的过程,培养学生独立从事生产、管理、科学研究能力的过程,是学生从校园学子逐步适应工作岗位的过程。毕业实习是大学生的重要...
    2020-04-15 22:05:58