摘要：孩子性格的养成，与父母的生活习惯和行为方式息息相关，父母对孩子影响最大的人，是孩子的“第一任老师”。家庭教育是其他所有教育的基础，家长不能过分依赖于其他教育体系而疏于自己的责任。家庭是孩子幸福的港湾和坚强后盾，家长是孩子走向成功的助手和人生导师。在家庭教育中，主要内容有三点：一、勤“养正”;二、强“体魄”;三、懂“感恩”。
关键词：家庭教育勤养正强体魄懂感恩
孩子是父母的“镜子”，也是父母的“作品”，与父母的生活习惯和行为方式息息相关，父母是影响孩子最大的人，是孩子的“第一任老师”。家庭教育是其他所有教育的基础，作为家长不能过分依赖于其他教育体系而疏于自己教育子女的责任。习近平总书记曾说过：“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。家庭是孩子幸福的港湾和坚强后盾，家长是孩子走向成功的助手和人生导师。在家庭教育中，我有几点感受与大家分享，我认为，家庭对孩子的教育主要有三点：一、勤“养正”;二、强“体魄”;三、知“感恩”。
一、勤“养正”
今天的社会发展很快，难免出现一些浮躁喧嚣，孩子养正已经变得非常艰难了，“物丰则心乱，纵溺则无肆”要想孩子有出息，有成就，父母首先要“去物丰，去纵溺”!从养正开始。娇宠、溺爱，追求名闻利养、五欲六尘的享受，最终将会毁掉孩子。因此，家庭教育重在养正，没有这个基础其他都谈不上，家长一定要明白这个道理。“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂……”对于老子的智慧之言，有些人也许没有听说过，但道理应该都明白。现实生活中，我们经常看到有些父母在吃、玩、乐上激发孩子的欲望，给孩子充足的生活享乐，严重扰乱了他们的心性，致使孩子不能静心学习，诚心做事，没有远大志向，人生变得灰暗茫然。我的孩子自小经常拾穿同事家大孩子的衣服，我告诉她，这样做不单是节约，因为你正是长身体时期，身高变化快，衣服只要不脏、合体就可以，我们可以把省下来的钱做其他更有意义的事情。我的孩子虽没有时尚的衣物，但是我们家的书橱满满的。虽然没有昂贵的玩具，但是孩子会在每次捐款中都能拿出自己的小储钱罐倾囊而出。家庭要给孩子创设一个良好的精神环境。由于孩子处于人生观、价值观形成的关键时期，我们必须牢牢把握，不要等，要知道有多少孩子一生就输在了等字上，作为父母，千万别用这句“孩子还小，等等再说……”误了孩子一生的程。从小给了他们养正教育，打好了思想基础，培养了良好习惯，才能在以后的人生路上轻松淡定。
二、强“体魄”
一个智慧妈妈应该观察注意孩子的潜在能力，并适时培养。一位卓越者必掌握很多的技能，但首先是生存技能。为锻炼孩子的意志、品质和身体素质，我经常陪孩子锻炼。我发现孩子因为生活在北方，身边河流湖泊较少，对游泳既好奇又畏惧。于是我利用暑假陪孩子学习游泳，对孩子来说，游泳是对她的一次挑战，第一次下水、第一次自己游……只有真正在一旁陪伴，你才能体会孩子有多恐惧，然而成功后那种喜悦，如同喝了一杯浓浓的咖啡苦尽甘来，这就是成功的滋味。在运动中我们不时的确立目标，向目标发起挑战。在运动过程中教育孩子，遇到挫折时不能害怕、退缩，一定要相信自己，鼓起勇气面对一切，用自己坚韧不拔的意志去克服困难。在我看来，健康分为两种，一种是身体上的健康，还有一种是心理上的健康。俗话说：生命在于运动。运动不但能强健身体，还可以陶冶情操，锻炼大脑的思维能力。每当孩子学习累了的时候，都会来到户外，呼吸新鲜空气，锻炼身体。锻炼完后，立刻就会感觉轻松了许多。健康运动不但使孩子变得体魄强健，而且意志品质也变得更加坚定，增加了面对困难的勇气，可以称得上是“百利而无一害”。
三、知“感恩”
让孩子学会感恩，“知之愈深，爱之愈切”。父母尤其是母亲首先可以现身说法，要从小对未成年人进行以孝敬、孝养、感恩等为主要内容的道德教育，使他们从小养成孝敬父母的良好习惯。我一直认为育儿就是育己，我们的一言一行，潜移默化地影响着孩子，所以作为父母，平时的言行非常重要。我在家里就以身示教，我和两方老人关系处的都非常好，把“常回家看看”做成“常回家干干”，回家多为父母干活，多陪老人聊天，这些行动孩子看在眼里，就会记在了心里。我家孩子回家后经常给老人按摩，节日会给奶奶和姥姥送上自己动手制作得礼物。上行下效，其结果是全家人团结、和谐、幸福。其实，一个懂得孝顺父母的孩子他也必然懂得“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。”一个孝顺父母的孩子必然也懂得敬重师长，尊敬长辈。现在大多数家庭是一家一个孩子，往往几个大人宠爱一个小孩，什么技能都想教给他，唯独没教给他怎样做人，被宠惯出一身毛病。我们的家庭应是培养孩子感恩的地方，而所有的感恩的基础就是“孝”。因而，如果我们的孩子连父母都不尊重时，你能指望他成龙成风吗?作为家长，我们应该认识到教孩子感恩的重要性。只有知道感恩的孩子，才会懂得感激父母的养育之恩，同样也才可能懂得感激知遇之恩、提携之恩，今后的人生也才可能走得顺畅。
“问题孩子”的背后，往往有一个“问题家庭”教育模式的存在，孩子出现的很多现象都能反映出家教的问题，例如：当孩子不想学习、情绪不稳定、有抵触情绪时，很有可能是父母间关系出了问题;当孩子注意力分散易交坏朋友时，很可能是父母关系分裂、孩子在家中缺乏归属感;当母亲的位置缺席时孩子容易空虚、焦虑紧张;父亲的位置缺席时，儿子就可能发生放纵行为，比如电玩成瘾;女儿则很容易发生早熟、对成年男子有兴趣、期待有人保护。可以说，一个问题孩子，一定有对应的家庭问题。
“孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长”。父母都爱孩子，而爱的方式决定了父母与孩子的互动方式，而不一样的互动方式就成为孩子不一样的成长动因，从而形成了不同的人生观、价值观，孩子就会有不同的人生轨迹。孩子能否成才我们无法预料，但我们必须有信心让他们成为一个身体健康、心地善良、阳光快乐的人，成为一个有担当的人。
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