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中等职业培训学校加强学风建设分析

  2017-10-25   来源:培训学校管理系统 

  学风建设关联着学校形象,关系到学校的发展前途;中等职业培训学校加强学风建设意义重大,全面开展学风建设,抓好教风,优化学风,以考促学,从严治学,以严治教,加强学生的养成教育,加强校园文化建设,以良好的育人氛围促进学风建设,形成良好的学风和校风,促进中等职业培训学校的全面发展。

  校风是学校办学方向、教育思想、教育质量、管理水平和师生精神风貌的综合反映。校风建设重在学风建设,校风的集中表现也在学风,因此,学风建设不仅意义重大,而且关联着学校形象,关系到学校的发展前途。学校的学风建设必须针对中等职业教育的特殊性和学生自身的特点,结合本校实际,因势利导,建立行之有效管理机制和模式,才能形成健康向上的学风,保证教育质量稳步提高。除了要加大思想教育力度,从思想上端正学风外,还要从教风、育人环境、考试制度、养成教育和升学、就业导向等方面加强对学风的建设。

  1抓好教风,以教促学,用教风引导学风

  教风直接关系到教学质量的高低,直接影响到学校的教学和科研,对学生世界观、价值观和人生观的形成有着直接的影响,教师的人格品质、教育理念、学术思想等对学生人格、心灵都会产生深远的影响。学校要在师德培养方面加大工作力度,把师德培养作为学校德育工作的一项大事来抓,从严要求,常抓不懈;作为中等职业教育教师,不但要会理论,还要学会实践,有实验操作能力。学校要加强“双师型”①教师的培养,建立健全教师工作制度,尽快形成教师工作的纪律、监督、考核机制,从而推动教师教学态度的转变和教学质量的提高,促进学风建设的良性发展。同时,学校也要利用一切可能充分调动教师的工作积极性,多方位为教师办实事,解决教师的后顾之忧。

  2改善育人环境,优化学风的外在条件

  学校创建一个“以人为本,以学生为本”的教育环境,可以推动和促进人的全面发展。为此,首先要形成好的学习环境,以利于成才。要有配套合理完善的教学计划、良好的教学秩序和良好的课堂氛围;要创造条件和鼓励学生参加各种社会认可的技能资格考证考级;要开设好实践实训课,要开放和利用好实验实习场所,促进学生动手能力的培养;要充分利用图书、报刊、声像、网络等课外途径。其次要有一个健康向上的文体活动环境,以利学生全面发展。再次要建设良好的生活环境,以提高学生的集体生活质量,通过严格的作息及宿舍管理制度来净化和保障学生宿舍的生活环境,要提供多样化的后勤生活服务,通过改变服务态度、提高服务质量等来改变学生的生活学习条件等。

  3加强考试管理,以考促学,用内在动力强化学风建设

  考风是学风的具体体现,是衡量办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志。因此,抓学风的关键在于抓考风,中职学校要认真贯彻执行教育局和劳动和社会保障局的有关文件精神,努力做到“严格考试要求,严格考试纪律,严格评分标准”。要开好四会:领导会、班主任会、全体学生会和监考教师会,以便统一思想,统一认识;命题、印刷、分送、监考程序要严密,严防考前出现漏、泄题现象;考试要做到“统一命题、统一考试、统一评分”,以保证考试的公平性,要严格考场纪律,保证考试过程的客观公正。同时,对考试作弊的学生要从严处理,以保证考试的公平性和管理制度的严肃性。学籍管理要照章办事。只有这样,才能使学生放弃侥幸心理,把主要精力用到刻苦学习上来。

  4从严治学,以严治教,加强学生的养成教育

  把学生管理和养成教育紧密结合起来,使学生在学习生活中逐步由“他律”主动向“自律”转变,建立正确的自律观以达到学生自我学习的目的,学会自我教育、自我管理和自我服务,从而在学生的思想、行为规范方面促进学风建设。

  学校要制定一套行之有效的管理制度和体系,严格加强学生的学习纪律教育,本着从严治学的原则,加强学风养成教育。一、严格学生从早上的早操到晚上休息的一日常规,严格学生在校园的行为规范,实行半军事化半封闭的管理模式。从严治学并不是不强调以人为本,而恰恰是根据中职生的特点“以人为本”,使学生的言行和学习在严格管理的模式下得到控制,从而有效地促进学风在学生身上的养成。二、加强制度化建设,做到制度与管理严格结合,用奖惩的约束机制加强学风的养成。要严格按国家有关规定执行学籍管理办法。在学生的上课、实验、实习、考试等具体环节中制定切实可行的规章制度;建立一套完整的纪律约束机制,本着公开、公正、公平的原则评选优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体、优秀宿舍、奖学金,以此鼓励先进、表彰先进,形成“比、学、赶、超”的良好氛围。三、加强学习纪律教育,严格上课考勤制度,严格自习的日常检查制度,对在平常违反学校学习制度的学生严惩不贷,形成“以学为荣,不学为耻”的良好学习风气。四、加强诚信教育,要求学生堂堂正正做人,诚诚实实考试,以真实的成绩向自己的父母和学校汇报自己的学业情况。实行诚信一票否决制,凡是作弊违纪的学生所在班级不能评优秀班集体,班支委的综合评分实行扣分制,作弊学生实行诚信黄牌警告、不得参加综合评估和专业考核鉴定、取消国家助学金、奖学金评选资格,并根据学校相关制度给予相应的处分。

  5以升学和就业为导向,增强学生的学习动力,形成良好学风

  中职学生的教育要把专业技能培养、就业和专业升学结合起来,以对口高职升学为引导,调动学生的学习积极性,以就业为导向,做好毕业生的就业安置工作。“出口”无疑是广大学生入校后最关心的问题,正确对待“出口”问题,合理选择出口方向,努力做到“入口”旺、“出口”畅,将学生升学、就业同学校的学风建设结合起来,可以大大提高学生的学习主动性。

  5.1以中职学生升学为切入点,加强中职学生的培养和管理,提高学生的学习能动性。中职学生由于种种原因,虽然中考成绩较低,但许多中职生对学习仍抱有很大期望,渴望通过在校学习,学好专业和技能,并能顺利升入对口高职院校。只要合理引导和管理这些学生,就能带动大批学生努力学习,掌握专业技能,对于稳定学风,形成良好的学习风气大有帮助。

  5.2以就业为导向,结合学生自身特点,按照市场对人才的要求,鼓励学生参加如“计算机证书”、“英语应用能力证书”等能力证书、岗位技能证书以及电工、制图员、施工员、会计电算等专业资格证书的考试,提供条件和机会让学生考取各种职业资格证书,增强学生的就业能力,以此来激发学生努力学习、积极取证的热情,真正做到学以致用。

  6加强校园文化建设,以良好的育人氛围促进学风建设

  中职学校要将学校、班级开展的各项活动贯穿于整个教育教学过程当中,例如举办各种形式的学科知识与技能竞赛、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等;通过图书馆定期向学生推荐好书,引导学生开展读书和书评活动;举办学术报告会、成功教育讲座、优秀实习生报告会、校友成才发展报告会、职业生涯规划演讲会、学习标兵经验交流会、等活动,鼓励学生积极参加有助于提高自身综合素质的校园文化活动;安全教育、消防安全预案演练和法制教育报告会等;全面统筹设计各班教室文化建设,提高教室文化育人功能。通过各种活动的开展,活跃了学生的思想,陶冶了学生的情操,提高了学生的向心力和凝聚力,增强了学生的集体荣誉感。积极、活泼、向上的校园育人氛围有利于促进学风建设的开展。

  学风建设是一个复杂的长远的系统工程。中职学校必须加强学风建设,学风建设只有与时俱进,全面开展,学校工作才能行之有效地进行,学校才能持续不断向前发展。

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