县级中等专业培训学校是广西现代职业教育体系的重要支撑力量，是地方技术技能人才培养的摇篮，直接推动地方经济社会发展和促进就业。但是，当前广西中等职业教育特别是县级中等专业培训学校办学体制机制不畅，吸引力不强，办学质量有待提高，还不能适应地方产业发展的新需要。近年来，横县职业教育中心紧紧围绕地方支柱产业发展方式转变的需求，按照“四个对接”深化培训学校办学体制改革，与企业形成了“人才培养——技术培训——科技攻关——活动参与”校企合作新模式，推动了地方产业的转型和发展，为地方社会经济新常态做出了积极的贡献。县级中等专业培训学校如何更好地开展校企合作，笔者认为主要从以下几方面入手。
一、教学技能与岗位能力对接，推动地方产业人才专业化
培训学校指导每一个专业成立了校企合作专业建设指导委员会，通过深入行业企业开展人才需求调研，参照行业职业资格标准，确定了人才培养目标，并依据技能型人才成长规律、专业学生特点的实际情况，开发优质核心课程和校本特色教材，培养专业人才，推动当地相关产业人才专业化。以培训学校汽车运用与维修专业为例，由于地处县份，本地没有大型汽车生产和维修企业，该专业就与地方二类以上的汽车维修企业共 26 家全部开展校企合作，依托校企共建汽车维修车间、农机维修室等校内外生产性教学实训基地，利用实训基地组织学生开展项目教学，并利用实训基地的教师和设备优势，对外开展汽车维修和技术服务，很好地将校内学习内容与企业生产岗位能力需求有机融合。该专业还聘请了横县金山车饰、横县广达汽车服务有限公司、横县佳能汽车修理厂等企业的 10 位能工巧匠参与教学工作，将企业的用人标准和技术规范带入课堂，同时为教学提供了大量的真实案例和技术经验。在聘请能工巧匠进校园的同时，采用滚动式“工学交替渗透”模式，分批安排学生轮流交替到合作企业开展短期的阶段性实习，规定每一个学生每一个学期必须到合作企业见习半个月左右，让学生提前认知工作岗位，通过“学生与员工”多次角色转换，实现校内教学实践与岗位技能实操无缝对接，有效提高学生专业技能素养，促进校企合作关系更加稳固。通过校企合作，推动了专业人才培养模式、课程体系、教学模式等改革，汽车运用与维修专业每年录取新生 500人左右，学生“双证书”获取率达 98%，就业满意率达到 90% 以上，毕业生岗位适应能力强、工作上手快、后劲足，且能吃苦耐劳，深受企业青睐，如今横县二类以上的汽车维修企业基本上都是该专业的毕业生，为地方产业人才专业化提供了人才保障，也为区域的经济发展奠定了坚实的人才基础。
二、教学过程与生产过程对接，推动产业现代化
培训学校对接地方产业发展需求，创新建立政府、企业、培训学校三方共建共赢的合作机制，通过政府指导、校企联动共建服务平台，并以平台为载体，对接区域农业经济，为农民提供农业信息服务和实用技术培训，从而推动产业现代化发展。以现代农艺技术专业为例，该专业与广西职业技术学院、广西农业技术学院等高校建立合作关系，并与横县农业局、科技局等单位签订培训协议，深入各乡镇、各村屯开展现代农业技术培训，借助培训学校示范专业的孵化室、嫁接室、检测室等现代化实训室，发挥教师技术优势，积极开展面向全县农民的茉莉花、茶叶、种桑养蚕等经济作物的种植与加工、产品开发、产品销售等专业技术培训，整体提升从业者素质，为地方农业产业迈向现代化夯实基础。
2015 年至 2016 年，共完成农村中等专业实用人才培训 1094 人、农机驾驶员培训 125 人、现代职业农民培训 90人，进一步提升农业产业技术人才的水平;培训学校还与企业共同开发了茉莉手袋、茉莉枕头等手工艺品，为地方精准扶贫贡献了力量。
三、教学科研与生产技术对接，推动产业标准化
培训学校的教学活动、课程设置、科研活动要与相应产业对接，为产业生产服务，在推动产业发展的同时，让教师、学生参与到技术开发中来，从而进一步提升教师、学生技术技能。
以培训学校茶叶生产与加工专业为例，近年来，培训学校从分析实际生产工艺入手，积极探索行业发展规律，先后开展“茶叶生产与加工专业品牌课程与资源库建设”“茉莉花手工艺制品特色课程建设”“校企合作、保护与发展传统手工制作茉莉花茶技艺的实践探索”“适应农村当地经济发展的茉莉花种植技术课程开发及其实效性研究”四个与茶叶生产相关的自治区级项目(课题)研究，通过课题研究，先后编写了《茉莉花茶加工技术》《茉莉花种植技术》等 5 门特色教材，建设了“茶叶电子商务综合实训平台”等 3 套仿真实训软件，开发了茶树种植与管理、茶叶加工两门优质核心课程，探索茉莉花茶生产与加工标准流程，填补了茉莉花种植与加工的教材空白，为茉莉花茶产业发展提供参考模本。培训学校还通过校企合作，与广西金花茶业有限公司、横县南方茶业有限公司等企业签订科技攻关合作协议，联合开展科技攻关，与企业共同研制的茉莉白茶窨制技术开发、有机茉莉花红茶加工方法、浅度发酵的红砖茶的生产方法等三项技术获得国家知识产权局发明专利，推动了横县茉莉花产业向标准化迈进。
四、教学活动与行业发展对接，推动产业更好更快发展
横县职业教育中心非常注重把教学活动与行业发展对接起来，把教学活动融入行业中，积极发挥专业引领的作用。横县作为中国茉莉花之乡，茉莉花及茉莉花茶产量占全国总产量的 80%、全世界的 60%，每年 8 月份在横县举办全国茉莉花茶交易会、中国国际茉莉花文化节(简称“一会一节”)，向四海宾朋展示横县经济社会各项建设取得的优异成果。横县职业教育中心作为“一会一节”的重点协助单位，每年都派志愿者参加茶艺表演、茉莉花茶评比、茶艺培训、礼仪接待等工作，每年参与活动的人员达 300 人以上，在活动中锻炼了学生的社会活动能力，又为提升当地产业影响力贡献力量。此外，培训学校电子电器应用与维修专业组建了义务维修队，深入各街道、村屯开展维修活动，为群众服务的同时，学生也学到实用技术;学前教育专业，该专业积极承担本县幼儿教师继续教育培训任务，协助做好幼儿教师基本功比赛等，做到活动参与、技术指导、行业引领。
由于县域经济的限制，县内多数企业为小型企业或者刚刚起步的企业，通过“四个对接”，与企业形成了“人才培养——技术培训——科技攻关——活动参与”校企合作新模式，推动校企合作深入开展，为地方经济社会的长远发展奠定坚实的基础。由于这一经验也正在探索中，还有很多不完善的地方，希望能为县级中专校企合作提供有用的借鉴。
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