一、精心做好第一次课的引导
精心引导第一次信息技术课至关重要，应该让培训学校学生知道，信息技术课程又与实际生活结合紧密，学生可以应用计算机解决生活中的很多事情。学生知道信息技术课程有这么多的用途，会有很强的求知欲，通过适当的引导可以让学生产生浓厚的兴趣，确保后续教学的顺利开展。
二、合理安排课堂讲解和操作的内容
对于一些操作性较强的课程内容，在教学时通过边讲解边操作的多媒体演示模式，再配以简要的学案或任务单，可以使学习目标相对轻松地达成。要将授课知识要点制作成大纲式课件，让学生充分理解，同时激励学生进行示范操作，活跃课堂气氛，同时也能调动学生的积极性。课堂结束前，进行知识梳理和学习小结，使所学知识实现内化。
三、采用案例示范性教学进行技能传授
培训学校教师通过实际案例，分析讲解，化繁为简，化整为零，再演示总结，让学生操作。这样教学，让学生不仅能获得扎实的基本功，还能不断提升应用能力。如教师在讲授 flash 动画制作的时候，可以先给出一个完整案例，展示这个动画效果，引发学生的强烈兴趣，然后对作品进行分解，用思维导图的形式引导学生分析该作品的知识点，提升教学效果。
四、提升学生应用信息技术的成就感
在培训学校学习信息技术课程时，如果学生能够独立制作出精美的作品，得到了同学和老师的认可，往往会产生强烈的自信心，而且可以长期保持浓厚的学习兴趣。如学生在学习信息技术课程时，经常会对图形图像设计等计算机操作产生浓厚兴趣，并要求教师为其讲解如何操作。这时教师需要注意引导，先让学生掌握了一定的基础知识，再循序渐进、由浅入深加以引导，使学生获得成功的体验，就能够有效提高学习效果。
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