微信交流作为强大的通信工具运用于学生教育，其效果不可小觑。本人通过几年的实际操作，获得了以下几个方面的经验。
一、纠正了家长在孩子教育方面的许多错误观念因为现代社会的复杂性、家庭结构经济条件的不同，造成了学生教育的复杂性。社会的进步，决定了教育理念的发展，因此，家长教育孩子必须与时俱进。农村与城市部分低学历家长并没有充分认识到这一点，“孩子送到学校就是让老师教育的”“我管他吃好穿暖就行”等错误观念在他们心中根深蒂固。我们通过网络家长会讨论、微信平台推送文章《教育不能光靠老师》《播种习惯，收获成功》《孩子的叛逆期教育》告诉家长：
教育必须家校配合共同完成，要更新观念，不断学习，时刻关注，发现问题及时分析解决。
二、促进了参与家长教育孩子的积极性社会经济的飞速发展促使社会民众将主要精力投入家庭经济建设中，农村近年来经济不景气，农民要么大量承包土地增加收入，要么外出打工，形成了留守儿童无人监管的局面。因为忙于务工务农，家庭教育形成“留白”。我们召开网络家长会，常选择在夜晚，就是希望更多的家长参与，不耽误时间，还能从中获得益处;我们讨论的都是家长最关心、孩子最容易出问题的话题，因而家长会积极参与，希望从中找到解决方法;我们推送的文章可以真正帮助家长、有益于孩子成长。
三、交给了家长教育孩子的正确方法20世纪90年代以前，大部分低学历家庭教育子女采取犯错斥责或“棍棒教育”的方式。这样简单粗暴的教育使孩子的逆反心理越来越严重。我们利用微信平台推送教育孩子方法的文章，指导家长教育孩子。课题研究期间，我们陆续推送了文章《关注孩子的心理健康》《教会孩子面对挫折》《不应被忽视的劳动教育》《塑造学生正确的金钱观》《帮孩子戒掉“粗心”的坏习惯》《诚信教育的重要性》《暑期家长对孩子要做的几件事》《如何帮助学生提升自律能力》……这些文章从观念到具体方法指导，给予了家长帮助，使家庭教育效果显著提高。
四、促进了家校联合教育的密切关系过去的家校联合教育中有许多误区：家长来学校一定受训、教师做家访一定热情款待……随着教育理念的更新，家长与教师的地位在教育孩子过程中逐渐趋于平等。这种变化在远程教育中体现得更明显：你要召开网络家长会，没有诚恳的态度和平和的语言，就不能参与到活动中来。我们在实践当中已经深刻认识到改善家校关系的必要性并掌握了进行家校沟通的正确方法，在网络家长会召开期间，遵循公平、公正、尊重、平等、平和、成长等基本原则，鼓励大家畅所欲言，避免使用打击、伤害学生的语言，一切以孩子发展为出发点。
五、建立了高度互信的家校关系
“信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。”英国著名诗人、小说家，诺贝尔文学奖获得者约瑟夫鲁这样说。家长和教师之间友谊同样建立在互信基础上，而他们之间的友谊对孩子成长同样重要。有时候家长会瞒着孩子跟老师交流看法和困惑，老师自然接受这份信任，恳切给予指导。家校关系的高度互信，真正形成家校无障碍沟通局面，这是家校双方都愿意看到并乐于接受的。
六、切实提高了学生管理效率
学生管理是个复杂多变的过程，没有现成的模式可遵循。
对于在学校玩手机，一百个学生会编出一百个理由，家校密切而高度互信的关系使孩子的谎言无迹可寻，这样一来，孩子成长环境中的负面影响最小化了，学生管理在家校互动层面做到了无缝对接，管理效率就达到了最大化。
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