21世纪是网络时代，因特网作为全球性的信息网络，为我们构筑一个多元化的服务系统，对高师图书管理员来说，一定要有快速占有信息资料的能力，要有快速提供本馆和其它单位信息源的能力，要有直接参与整个社会信息系统大循环的能力。
近年来关于读书的话题颇受关注：“世界读书日”“各地读书节”。各级各类学校图书馆引领风尚的亮点——“北京三联书店”为让读者方便读书，铺了木头地板，可席地而坐;“西单书店”“第三极”书店也设了一些桌凳，让读者阅览。这是一种环境的营造，引领风尚已经是书店、图书馆的第一境界。台湾的“诚品书店”尤值一提，墙上贴着“知识无终点，读书不打烊”的标语。书店变成了阅览室，真好。我们正需要这样的文化标识。我校于年前升格为高师，图书管理理念也应成为风气坐标，让图书馆、阅览室成为学生的一种享受。
一、遇与挑战
21世纪是网络时代，因特网作为全球性的信息网络，为我们构筑一个多元化的服务系统，对高师图书管理员来说，一定要有快速占有信息资料的能力，要有快速提供本馆和其它单位信息源的能力，要有直接参与整个社会信息系统大循环的能力。首先是服务手段的现代化，运用计算机进行管理、借阅、检索等工作。这就要求管理者必须拥有一整套系统，全面的知识和技能，专业扎实、内功过硬，精通现代通讯技术和网络技术、光磁学记录技术，以及声像技术装备图书馆。“打铁先铸本身硬”，只有具备这些才能服务教学，满足未来形势的需要。为达此目的，必须坚持学习，勤练内功，不断充电，永远保持业务、学术的高势能，利用机遇，巧借东风，迎接挑战。
二、高师图书馆建筑环境要凸显人文精神
高师图书馆代表着一所学校的文化风貌，不仅给人以美的享受，个还要给人以文化的熏陶。建筑环境体现人文精神不光涉及馆舍本身，还涉及人与环境的关系。
1.馆舍设计的人文性。
图书馆建筑应是当地标准性建筑。人文精神体现于外观，是靠建筑本身的吸引力，给人以最佳视觉感和愉悦之情。造型、体量、流线，外观处理方法、平面布局、功能分区等应展现出设计的理念。强劲堂皇的外观给人以力量;水平的线条给人以舒展的感觉;简练的体量开朗大方;幽静的环境是人浮想联翩。馆舍的建筑整体设计应探求形式的完美，充满魅力。像清华、北大图书馆已属上乘之作，是对校园整体环境的渲染和点缀，既体现校风校貌，又引领时代风尚，为读者提供安静、舒适、祥和、亲切的人文环境。
2.营造人性化的室外环境。
图书馆的建立应考虑与周围环境的和谐协调。既是对馆舍的烘托又体现对读者心境的陶冶。周围的绿化和饰品、苗圃、花带、假山、灌木、草坪等增加了馆舍的静谧、美观，显现出建筑的庄重、典雅。
使读者心灵震撼，得到美的享受。既与自然和谐，又与人情想通、自然、和谐。
三、室内环境的人工亲和力、人文化
内容和形式永远是统一的。室内装饰是体现高师图书馆亲和力和魅力的手段之一。宜通过室内美化营造人文氛围。首先要巧用植物绿化美化环境，如棕竹、万年青、巴西木等，美化了室内，又调节了空气。如果阅览架上的警示牌换上一盆时令花草，整洁的空间去掉不协调的“禁止大声喧哗”“禁止随地吐痰”的标语牌，那么使读者平添了多少求知的积极性。其次是选择适合的壁画、壁挂、书法、绘画。以及名人名言装饰墙壁，使读者置身于良好的助读气氛中，超脱于城市的喧嚣和内心的浮躁，又得以知识的熏陶，还有室内照明、卫生洁具的数量，放置也直接影响馆舍的人文环境，定要详尽构思，妥善处之。
四、体现人文关怀的精细化服务文化
高师图书馆工作者，是为学校教育教学服务的，既是传播人类文明的使者，又是教育工作者。肩负着传递职能、教育职责和服务职能。要扎扎实实地做好服务工作，强化服务意识，以实现自身的社会价值和社会效益。
1.高师图书馆不是单靠现代化设施，一流的环境就能实现的。现代的设备还要靠人来操作，人还是第一因素，人才是一切事业成败的关键。因此馆员的培训，必须紧跟形势，走在新技术应用之前，通过学习、进修、岗位培训，致力于图书情报学，计算机科学，专业知识及外语能力的全面提高，使馆员向多层次、复合型人才转化，既会操作又懂理论，既能坐而论道，又能起而行道。全面掌握信息管理知识和其它门类专业知识，又能熟练运用图书馆现代化设备的技能，为高师学校向更高的目标迈进，跨越，提供质量保证。
2.有人说：图书馆员的素质决定服务水平。一点不错，所有图书馆员要热心精细化地为读者服务，要显现出任劳任怨地职业精神。图书馆作为一门特殊的社会职业，在文化高地工作，一定要体现出一种特有的职业伦理精神，要具有中药甘草的气质，能够与众多的中药配合，凸显出大爱，人文关怀的服务文化。因为服务育人既是一份教育职能，本身也是一种文化。他每天面对的是鲜活的生命，是活生生的读者，是各种规范之外的需要给予人情味的关注和富有创造性的应对。图书馆员的举手投足，一个微笑，一声关切勉励的话一个友善的细节都能给服务文化的内涵和情感注入了灵性、活力，使服务质量得到深化和提高，体现出：“一切为了读者，为了读者的一切”的宗旨。更好地满足读者自我价值实现的心理需求。
3.以人为本是图书馆事业发展的动力。人才乃生产力之本，在注重知识，人才的今天意味着读者和用户是图书馆事业发展的推动力量，提供面向社会主义经济建设主战场，全方位服务是时代的要求，是发展的需要。以人为本就是以学生为本。馆员要做好“为人藏书”、“为人找书”“为书找人”，做到“以读者为中心”“以服务为中心”，充分发挥图书馆的职能作用就，充分体现馆员的科研能力在科技发展中应有的价值，体现出高师图书馆教育功能、育人功能的深层次延伸。
4.建立图书馆知识管理制度，强化职业法制意识。职业资格制度要求从宏观上制定发展战略和具体计划，从整体需求上协调图书馆的人才交流，随着馆员角色的改变、信息服务、咨询、导航等新职业特点越来越突出，必须利用法律手段完善人才资源的管理，规范馆员队伍、技术馆员、学科馆员、咨询馆员页名称的出现意味着图书馆职业趋于细化，作为图书馆员一定要有新思路、新视野、新追求，以适应改革发展的需要。
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