篮球运动是一项集体对抗的球类竞赛项目，而篮球的技术与技能，必须依据运动的客观规律与运动训练的原则来进行。笔者依据自身从事体育教学的多年教学实践经验，在本文当中重点阐述了如何有效地开展小学篮球教学训练的策略，以期能够为广大体育教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。
一、培训学校小学篮球教学谰练原则
1.应具有较强的针对性。在篮球运动当中，所有教学训练都具有一定的训练目的，因此在开展教学训练时，应具有较强的针对性，对篮球当中的相关技术动作，需要先学习技术的理论知识，并结合实际的运动训练来学习与掌握技术动作要领，经过强化训练之后，能够在运动当中灵活地应用。
2.按部就班地进行发展。在开展篮球教学时，应依据篮球运动客观运动规律、学生的认知能力、运动能力来进行，让学生能够通过学习与训练来理解与掌握篮球的知识与技能，在篮球的教学训练中，训练方法应依据客观运动规律，从简单到复杂，从容易到困难，循序渐进。
3.适时地改进失误。在学生进行篮球运动训练的过程当中，教师应认真观察，发现学生出现不正确的运动技术动作时，教师应适时地指导，让学生学习与理解运动技术动作的要领，并注意不要出现错误的动作。
二、培训学校小学篮球教学训练的基本方法
1.教学安排必须科学合理。篮球运动具有运动难度较大、运动技术动作较为复杂的特点，因此小学生想要深入地学习与掌握篮球运动具有较大的难度。因此，要使小学生全面地学习掌握篮球运动的知识与技能，教师应注重教授给学生难点与重点的教学内容。教师应科学合理地布置篮球训练任务，在对抗比赛当中，要讲解篮球比赛的战略与战术，唯有如此，才能较好地促进学生学习篮球的兴趣，产生学习的主动性。教师应立足于学生的实际运动情况，来开展难易适当的篮球训练，并要保障学生在运动当中的安全。
2.适当应用游戏教学法。将游戏教学法应用在篮球教学训练当中，还能够较好地开发学生的智力，提升篮球教学训练的效率与质量，从而取得良好的教学成效。将游戏教学法在篮球教学训练当中，具体可按照三个顺序来进行。第一、游戏是篮球教学训练的一个主要的构成部分，但是必须凸显出篮球教学训练在教学当中的主体地位，教师必须科学合理地来设计教学游戏，并在教学当中控制好游戏时间，以便较好地分清学习的主次。游戏应具有教学目的性，教师应在篮球教学训练当中有效地控制好开展游戏的方式，适时地凸显出游戏的教学目的。第二，教师应在开展篮球教学训练过程当中做好组织、指导、督促、跟进的各项工作，以确保教学的顺利开展。依据学生的身体素质与接受能力，来控制好教学训练的强度与难度，让学生有效地完成训练任务，并在训练的过程当中注意劳逸结合，依据学生在运动当中所显现的体力情况，进行合理的休整，以保障学生较好地参与运动训练，不至于出现过度运动而疲累的情况。第三、教师应有效地提升教学游戏的趣味性，让学生积极主动地参与教学游戏活动，构建起轻松愉悦的课堂教学氛围。
3.制定科学合理的比赛规则。在篮球教学训练过程中，通常教师会借助篮球比赛的方式，来检测学生实际掌握篮球运动的技能和水平。在进行篮球比赛时，一些学生对于篮球的进攻技术掌握较少。在传球与运球的过程当中，经常会被对手抢走篮球，在急切的心理状态下，会忽视相关的篮球比赛的规则，并会出现违反比赛规则的情况，难以保障比赛的顺利进行。由于小学生的运动能力较弱，因此难以较好地掌握和应用篮球的移动步法，在比赛当中经常会出现违反比赛规则的情况，甚至还会导致学生在运动当中受伤，从而形成一定的安全隐患，对学生的运动安全造成了较大的威胁。针对以上情况，教师应借助有效的措施来保障学生在参与篮球训练的运动安全，并科学合理地制定比赛规则，规范学生的篮球比赛行为。另外，教师应培养学生的安全意识，让学生能够树立起参与运动的安全意识，并在运动当中保护好自己的安全，而且有效地规避出现运动的意外伤害。
总之，对于小学生而言，篮球运动是一种重要的运动，培训学校教师必须注重对小学生进行篮球教学训练，应用科学合理的教学方式方法，让学生获得蓝球技能的全面发展。
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