校风云培训学校管理系统
您所在的位置：培训学校管理系统> 班级管理
-
- 培训学校幼儿园班级管理支持与推动
- 培训学校幼儿园班级管理支持与推动 《另一种评价》一书中有一段关于教师支持儿 童独立学习的阐述：我们可以用支架来比喻教学 过程，也就是说在一项任务中，教师把儿童带到下 一步，给儿童提供一些帮助，然后逐渐减少帮助，这 样儿童就能够自己独立学习了。我...
2017-06-17 20:13:36 -
- 培训学校幼儿园班级管理观察与觉察
- 二、观察与觉察 《另一种评价》一书中提到教学始于观察。 老教师们常说走进儿童的心灵世界就要读懂儿 童。教师在实施教育过程中对儿童的学习进行观 察、记录并尽力去分析和理解对儿童进一步学习来 说具有十分重要的意义。但是，为什么教师们一提 到观察儿童...
2017-06-17 20:13:29 -
- 培训学校幼儿园班级管理放权与赋权
- 一、放权与赋权 在探索先进思想与理念的过程中，教师对班级的管理最容易出现一放就乱，一管就死的情况。 教师自己如果在观点、信念上忽左忽右，在方法、策 略上不及时反思、灵活调整就会令孩子们感到迷 茫，逐渐形成自由散乱的班级氛围。儿童视角下的 班级管...
2017-06-17 20:13:18 -
- 培训学校儿童视角下的幼儿园班级管理
- 2013年9月，我们幼儿园开始了借鉴学习故 事，支持儿童主动学习的实践探索。从最初设立 一个实验班，到现在全园教师不断内化理解学习 故事理念、精髓，我们一路走来，边尝试、边学习、 边摸索。在群中、微信群里与全国同行者们 一起研读、探讨。我们对学习故...
2017-06-17 20:12:51