校风云培训学校管理系统
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- 突破校际壁垒共建区域培训学校体育共荣圈
- 突破校际壁垒共建区域培训学校体育共荣圈 1.组建中心教研组，构建区域体育教研网络。 建立区域各学段体育学科中心教研组，由区域内资深体育教师分别担任组长和组员，以此为辐射，建立区、片、校三级体育教研网络，定期或不定期地逐级开展教研活动，对大家在...
2017-06-19 17:24:58 -
- 培训学校创设体育教师骨干引领平台增强区域整体活力
- 培训学校创设体育教师骨干引领平台增强区域整体活力 1.支教是一盏明灯。 受城乡二元结构影响，城区培训学校配备的体育教师在学历、参与培训、实践锻炼等方面整体要优于农村培训学校，因此，城区培训学校的骨干体育教师结对农村培训学校，定点帮扶，不失为一...
2017-06-19 17:23:18 -
- 强化培训学校体育教师价值引领营造个性生态特质
- 强化培训学校体育教师价值引领营造个性生态特质 1.尊重学生生命特质，规划自身职业生涯。 我们应树立这样的教育思想：体育教育，不应是竞技的教育，而应是人的教育。面对每一个鲜活的生命个体，每一个体育教师应重新审视自己的教育观和价值观，充分尊重学生...
2017-06-19 17:17:54 -
- 找准培训学校体育教师的生态位充分释放教师潜能
- 培训学校体育教育可谓任重而道远，它作为离学生体质健康最近的课程，理应承担起应有的责任。我们要有清醒认识：如果只依赖政府给政策、给经费，是无法使区域学校体育工作得到根本发展的;如果只依靠几个学校点缀式呈现而缺少协同跟进，是无法使区域学校体育得...
2017-06-19 17:13:44