培训学校教学观摩会流程大纲

教学观摩会流程大纲
一、        Greetings:
1.        与小朋友Say Hello打招呼
2.        歌曲教唱Hello Song
A.Hello,Hello,Hello,   B.Hello,Hello,Hello,
  Hello,Hello,Hello,     Hello,Hello,Hello
  Hello,Hello,Hello,     Hello,Hello,Hello
  How are you?         Fine,thank you
a.        歌曲内容说明
b.        老师带唱
c.        分二组对唱A、B二段
d.        歌曲快转(加快速度)/慢转(放慢速度)对唱比赛
3.Game：传水杯游戏(视时间、座位、场地及人数状况而决定举行与否)
准备材料：纸杯/塑料杯二个(杯上须注明A、B杯)
a.        全班传一杯：全班齐唱Hello Song，并开始传水杯，唱完A段，看水杯在A队或B队成员手上，则该队阵亡一人，再接唱B段，及重复唱，反复传杯练习比赛，看那一队剩下人最多，则获胜。
b.        每组传一杯：A、B组，一边唱Hello Song，
一边各传一杯，比赛那一组传的快且水不漏出则获胜。
注意事项：老师可带游戏口诀。EX：Ready?Ready.1.2.3.Go! Stop!胜利之队可发小奖品。
二、        学活动：
1.准备教具
a.自行制作A-G字母及生字闪式卡(大小同字母闪式卡)
＊参考附件图案，各校自行上色，贴在flash Card上，再护贝使用。
A：APPLEB、B:BOY、C：CAT、DOG、E:ELEPHANT、F:FLOWER、G:GIRL
b.事先制妥大写字母名片卡，须同一颜色，每学生须有七张一套
(A-G)，用橡皮筋一组组绑好，上课后可送给学生或收回再次使用。
a.        苍蝇拍二支。
b.        磁铁十个
e.白板笔二支(不同色)。
2.数学流程：
a.字母辨识、发音
b.笔顺
c.相关生字         
d.字母顺序
EX.A
    (a)请小朋友在字母名片中找A
    (b)形状及特征联想A
    (c)笔顺A
    (d)利用Flash Card 教授生字apple
B
(a) 请小朋友在字母名片中找B
    (b) 形状及特征联想B     1+3
   (c) 笔顺B
(d) 利用Flash Card教授生字boy
C
(a)        请小朋友在字母名片中找C
(b)        C     形状像月亮或咬了一口的甜甜圈或木瓜牛奶     500CC
(c)        笔顺c
(d)   利用Flash Card教授生字cat
D
(a) 请小朋友在字母名片中找D
(b) D    猪八戒，大肚子
(c) 笔顺D
(d) 利用Flash Card教授生字dog
E
(a)        请小朋友在字母名片中找E
(b)        E      一一一一
(c)        笔顺E
(d)           利用Flash Card 教授生字elephant
F
(a)   请小朋友在字母名片中找F
(b)   F
(c)   笔顺F
(d)   利用Flash Card 教授生字flower
G
  (a)  请小朋友在字母名片中找G
  (b)  G    第七个字母，C+7=G
  (c)  笔顺G
  (d)  利用Flash Card教材生字girl
P.S.重点提示：
１.        请小朋友注意A字母的发音
２.        请注意apple〔~〕。
３.        cat〔t〕的发音。
４.        girl〔l〕的发音。
3.评量活动：
a.        闪电快手：全班分二组比赛，老师每次在白板上利用磁铁贴二张字母卡，当老师说：One、two three，〞B〞时，各队之代表则需持苍蝇拍去打正确的字母，先击出正确的字母之学生，则可继续卫晚下去，最后比出一个优胜者，发予奖品。(P.S.)字母卡也可以生字卡替换)
b.        Show me A ：老师请丝朋友拿出字母名片卡，老师说Show meB，举起给老师看，老师可要求小朋友一次找出二个字母：Show me A and B或最多可一次练习三个字母：Show me A、B、C。
c.        重组：老师请小朋友洗，再请小朋友重新照ABC字母的顺序把七张牌依顺序排好，先完成的小朋友需说：Ready!老师可提供小赠品给正确完成的学生。
三、歌曲：
How is the weather?
How is the weather?        How is ther weather?
It’s sunny.                 It’s rainy
How is the weather?        How is the weather?
It’s sunny.                 It’s rainy.
How is the weather?        How is the weather?
It’s sunny.                 It’s rainy.
It’s sunny today.            It’s rainy today.

How is the weather?
It’s cloudy.
How is the weather?
It’s cloudy.
How is the weather?
It’s cloudy.
It’s cloudy today.
1.        老师先询问今天天气如何?
2.        老师先以肢体语言配合英文表现出天气的情况(EX：sunny、cloudy、rainy 、windy)，可先由错误之答案表演起：
Ex：Is it sunny?  NO!
           Is it cloudy?  NO!
           Is it windy?  NO!
           Is it rainy?   Yes! (正确答案放最后)
3.        歌曲内容说明及带唱

(四)Ending：请小朋友排成两列，由正、副手老师验收成，老师抽问Flash Card中一个生字及字母。，小朋友需答对才可发放赠品。
(五)会后活动：
1.        字母心脏病：四人一组
2.        对  对  牌：二人一组
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美语教学系统简介
一、        学   制：

1.        三年2级教学计划
2.        与国中课程衔接
3.        课期与班别
4.        收费

二、        教学特色：

1.        小班教学
2.        U型教室
3.        全套教材组合(会话、文法、发音、音带、家庭作业)
4.        合格专业师资(笔试   口试   试教   训练    考核)  
5.        教案：进度统一、教法统一
6.        各项辅助教学(补课、电测、小考、段考、录音作业及个别差异辅导)

三、        家长配合事项：

1.        电话访谈
2.        参与母姐会
3.        充份运用家联本与学校连系
4.        学生作业之检查