班主任工作的指导、检查和督促

班主任在组织上、工作上受校长、党支部和教导处的领导和监督。党支部、校长、教导处要加强对班主任工作的指导、检查和督促，全面掌握了解班主任工作情况，使学校的教育管理目标得到圆满完成。教导处是校长领导下的学校教育教学日常工作的主要执行机构，要根据校长和党支部指导，及时向班主任指出班级工作的意见、建议和要求，并且确实检查和督促贯彻执行的情况，定期召开班主任工作会议，听取班主任汇报，研究和布署班级工作，帮助班主任解决工作中的具体困难。在课程安排、任课教师使用和调配方面，教导处应认真听取班主任的意见、建议和要求。指导、检查和督促班主任工作，主要是做好以下几方面的工作：
1．明确班主任工作职责
明确班主任工作职责是班主任开展工作的前提。班主任工作的职责主要有以下几项：做好学生思想品德教育，努力建设好班集体，抓好学生的学习质量，关心学生的生活和身心健康，组织和指导学生开展课外校外活动，培养学生自治自理能力，关心学生的校外活动，做好学生的家长工作和社会工作，做好班级常规工作等。
2．指导、检查、督促班主任进行班集体建设
（1）确立共同的奋斗目标。奋斗目标是引导学生前进的方向，是激励学生向上的动力，也是调节规范学生言行的总体要求。确立目标要注意方向正确，有思想性；要根据中小学教育的培养目标和学校总体要求确定；从班级实际出发，有针对性和激励性；长期目标和近期目标要有系统性，相互结合；近期目标具体、明确，并有连续性；一个具体目标实现后，及时总结评价，进一步提出新的近期奋斗目标，步步向总目标前进，形成目标体系。学校领导在学期初，督促各班结合各自情况制定工作计划，确立好班级奋斗目标。对个别目标确定得不够科学的，及时给予指导调整。学校可以采取交流工作计划的形式，让班主任相互启发，互相学习，取长补短。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。一个坚强的班集体，必须有一批团结在班主任周围的学生骨干，并由他们组成班集体的核心，班级干部应是思想好、学习好、组织管理领导能力强的优秀学生。中学班委会一般由班长、副班长、学习委员、体育委员、文娱委员和劳动委员（有寄宿生的还要增加生活委员）等组成。团支部由支书、组织委员、宣传委员组成。另外设置学科课代表、图书干事等。小学班委会人数适当减少。全班分划若干学习小组，由学生选举小组长。做到组织严密，分工明确，事事有人管。班干部的选配一般在学期初进行。新生班级由班主任在了解情况的基础上先指定一些学生负责。其他年级应由学生自己选举产生。每次选举确定标准，明确选举方法，适当更换。中学可试行“值周班长制”或“班长组阁制”。通过多种形式，让更多学生获得为集体服务和锻炼自己的机会。各班班委会团支部产生后，报教导处（或政教处），学校统一将学生干部名单打印成表，便于开展工作。
（3）建立健全规章制度。纪律制度是班级正常秩序的保证。学校在学年初就应明确各项纪律制度，并督促班级建立、健全班内规章制度，规范班级行为。
（4）开展有意义的教育活动。班集体只有在有意义的教育活动中才能巩固发展。通过积极的、有意义的活动，激发学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力，培养学生相互关心、团结友爱和共同奋斗的集体主义精神。有意义的教育活动，除了正常教学活动外，还有丰富的课外校外活动，如：科技活动、文体活动、班内班际竞赛活动、公益劳动及参观游览等。每次活动都应认真计划组织。规模较大的活动应事先报学校批准。所搞活动都必须有利于学生的身心健康。游泳、登山等有危险性的活动，事先应采取各种安全保护措施。指导各班开展教育活动，应从学校整体考虑，注意教育内容的系统化，教育活动的系列化。具体应注意以下几点：
①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。小学阶段、初中阶段、高中阶段，应突出教育重点，安排不同的活动。
②与教学有机结合。如初一语文有写景单元，可组织学生参观农村，结合教学进行爱家乡、爱祖国的教育。
③与纪念日、节日活动结合安排。如：三月份的植树节、四月份的清明节、“五·四”爱国运动纪念日和“五·卅”惨案纪念日等。结合传统节日，进行爱国主义、革命理想和共产主义教育。
④与中心政治活动相结合。如严打活动、反腐败活动、打假活动及扫黄活动等。
⑤与班级风气和学生思想实际相结合。如针对早恋问题举行辩论会，就班级团结问题组织观看有关电影等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。所谓正确的舆论，就是班集体中占优势的、为多数人赞同的正确的言论和意见。这是一个良好班集体的重要标志。正确舆论是集体成员进行自我约束和自我教育的重要手段。因此，学校领导和班主任要经常注意学生舆论倾向，并积极将其引向正确方向。正确舆论是在教育活动中形成的。可以通过贯彻学生守则、进行道德谈话、指导学生阅读报刊和健康的文学作品等活动，来提高学生的认识能力；通过评论、批评与自我批评、表扬好人好事及树立榜样，来提高学生辨别是非和分析问题的能力。学校领导特别要注意教师的思想向和社会倾向。从多方位帮助班级培养正确舆论。
3．检查、督促班主任工作计划的实施
班主任工作计划是对班主任工作的全面规划，是学校教育教学目标的具体体现和实施。在班主任工作计划确定以后，班主任就应该严格按照计划的要求开展各项工作。学校管理者则应对班主任工作计划的落实情况进行检查和督促，并根据教师对工作计划的落实情况对班主任工作进行检查和评定。
4．指导、检查、督促班主任做好工作总结
班主任工作总结，有利于发扬成绩，克服缺点，有利于总结经验，提高管理水平。班级工作总结分为全面总结和专题总结两类。全面总结对照学期初制定的计划，检查执行情况，进行班级工作的全面回顾总结。专题总结则围绕班级工作的特色，或某方面的突出成绩、成功经验进行总结。无论哪类总结，都应坚持实事求是，不夸大成绩，也不回避问题。引用的数据、典型材料必须真实可靠。总结要突出重点，不要面面俱到，写成流水帐。总结中有事实，有分析，不能只罗列现象。各班的总结，应一式二份，一份由班主任自己保存，一份收归学校，作为档案保存。
5．指导、检查、督促班主任进行学生个别教育指导
在学习、生活中，总有学生会发生这样或那样的问题。指导班主任做好学生的个别教育，提高他们的思想教育业务水平，也是教师管理的重要职责。
主要做好以下工作：
（1）进行爱生教育。热爱学生，尊重、关心学生，是争取学生的信任和开展思想教育的基础。对违纪学生，不能嫌弃、冷淡，不能讽刺、嘲笑，更不能体罚或变相体罚。
（2）组织班主任学习教育学、心理学，学习先进的思想教育经验。让他们掌握学生（特别是品德不良学生）的心理特点，掌握教育的基本原则、方法。
（3）利用班主任会、经验交流会，或采用师带徒、个别帮助等方法、提高班主任进行思想教育的能力。
（4）让班主任在实践中增长才干。学校领导一般不直接干预班主任的个别教育工作。在班主任单独教育发生困难时，及时给予指导帮助。注意维护班主任的工作权威和工作积极性，一般不宜在学生面前对班主任的工作方法批评指责。