校风云培训学校管理系统
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  • 丰县倍斯特培优培训中心
    丰县倍斯特培优培训中心地址:汽车站校区:丰县汽车站东门对过;实验小学校区:丰县实小楼后西北角。 丰县倍斯特培优培训中心电话: 1,汽车站校区:丰县汽车站东门对过 倍斯特教育,报名热线: 15050056788 于老师。 2,实验小学校区:丰县实小楼后西北角...
    2021-06-25 13:52:46
  • 常熟市经纬教育培训中心
    常熟市经纬教育培训中心有限公司地址:常熟市古里镇银河北路9号古里商业广场8幢301 常熟市经纬教育培训中心有限公司电话:18136108152 常熟市经纬教育培训中心有限公司简介:经纬教育培训中心有限公司,专注中小学课外培训。根据教育部最新政策,现已取得非学...
    2020-09-08 17:41:46
  • 合肥市雏鹰教育培训学校
    合肥市雏鹰教育培训学校地址:合肥市包河区马鞍山路世纪阳光花园金阳苑商业街二楼 合肥市雏鹰教育培训学校电话:0551-63437718 合肥市雏鹰教育培训学校介绍: 合肥市雏鹰教育培训学校成立于2005年,9年时间在社会各界支持下实现跨越式发展。雏鹰教育一直坚持...
    2020-08-26 18:09:52
  • 合肥矩阵教育咨询有限公司
    合肥矩阵教育咨询有限公司地址:合肥市蜀山区望江西路99号城市天地家园4-6,10-12幢2-101商铺交通便利 合肥矩阵教育咨询有限公司电话:13856016979 合肥矩阵教育咨询有限公司介绍:矩阵教育于2013年5月成立,为中小学生提供专业的课外辅导,为家长提供科学的...
    2020-08-26 18:07:11
  • 合肥市品牌文化k12语文数学理科文化培训机构名称和地址
    培训机构名称:文化艺术培训中心,地址:安徽省合肥市长丰县金梅路 培训机构名称:合肥市第八中学(新校区),地址:安徽省合肥市蜀山区政务文化新区习友路1688号 培训机构名称:合肥提优教育文化艺术培训学校,地址:安徽省合肥市蜀山区合作化南路114号立雪轩三楼(安大...
    2020-06-05 18:38:00
  • 以江苏常州刘国钧高等职业技术学校为例--职校网络课程建设存在的
    【摘 要】随着信息技术的迅猛发展,教育信息化已步入发展的快车道。网络课程的应运而生给职业教育带来了一场前所未有的改革与创新。网络课程建设应遵循情境性、交互性、激励性和共享性的原则,从教学理念、设计思维、实践教学、智能化评价、教师信息素养和课...
    2020-06-02 09:25:18
  • 以江苏省灌南中等专业学校为例-中职人才培养方案的价值追求与监
    【摘 要】作为教学标准之一的专业人才培养方案如何从标准文本走向实践行动是当前中职校协同推进、持续发力的一项系统性工程,这项工程的完成不仅要理清人才培养方案实施的价值追求,还要通过提升人才培养方案的认同度、落实度、达成度等监管策略,深入推进与...
    2020-05-26 17:41:04
  • 江苏省连云港中等专业学校--校企协同育人要基于区域经济发展
    培训机构职业学校肩负着为区域地方经济建设培养高素质技能型人才的重任。江苏省连云港中等专业学校密切对接区域经济,以校企协同育人作为创新教学改革的突破口,充分发挥企业和学校协同培养技能型人才的主体作用,同时推动企业行业协会作为办学质量的第三方...
    2020-05-24 12:23:46
  • 西宁市文化k12语文数学培训机构名称和地址整理
    培训机构名称:新跃文化艺术培训学校,培训机构地址:人民街26号1-4层 培训机构名称:西宁启智文化艺术培训学校,培训机构地址:胜利路22-16号附近 培训机构名称:西宁市启扬文化培训中心,培训机构地址:西宁市城西区冷湖路2-16号杰森大厦3层 培训机构名称:城西区文...
    2020-05-21 18:25:46
  • 乌鲁木齐市文化语文数学培训机构名称地址电话整理
    乌鲁木齐市文化语文数学培训机构名称地址电话整理: 国家语言资源监测与研究中心少数民族语言分中心维吾尔语文研究基地,地址:新医路102号新疆师范大学(汇文大厦东南)附近, 数学思维训练中宫格练字班,地址:乌鲁木齐市沙依巴克区骊山街与大明湖路交叉路口西侧(...
    2020-05-17 17:49:27
  • 长沙市语文数学培训机构的地址联系电话整理
    长沙市语文数学培训机构的地址联系电话整理如下: 雅智教育培训学校(四真大语文旗舰校区),地址:湖南省长沙市岳麓区银盆岭街道银盆南路305-1号金荣科技园m2组团c座6楼,电话:0731-85836048 趣兮语文,地址:湖南省长沙市湖南省长沙市开福区四方坪科大佳园北苑16...
    2020-05-14 17:21:23
  • 德国应用科技大学社会服务能力形成及启示
    一、引言 社会服务是高校在教学和科研之外的第三项职能,可以理解为教学与科研社会化的过程。德国应用科技大学成立于上世纪70年代,经过近50年的发展,在职业人才的培养方面取得了重大成就,在地方经济建设中贡献了巨大的力量。德国应用科技大学成立的背景和...
    2020-05-12 15:48:54
  • 合伙教育,家校共育--浙江杭州市风华中学
    各位家长: 大家好!我是风华中学生校长杨水生,感谢大家来参加家长会,共同探讨孩子的教育问题。今天,想和大家汇报五个方面: 一、学校基本情况 杭州市风华中学现有19个教学班,师生近800人。建校六年,已初步形成自己的办学优势。全国中小学校园足球特色学...
    2020-04-16 18:22:52
  • 让晚托班成为孩子向往的地方—田市小学晚托质量深度推进存在的困
    一、晚托原因 为深入贯彻党的十九大精神,切实解决中小学生课外负担过重问题,积极回应新时代广大家长的关切,着力解决小学 放学早、接送难矛盾,根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发[2018]80号)有关做好课后服务的总体要求和《教育...
    2020-03-12 17:40:09
  • 寻求校企合作“最大公约数”——浙江省机电技师学院创新“办学、
    在职业教育发展过程中,校企合作和产教融合,是出现频率最高的两个热词。但由于受体制机制等多种因素影响,人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应,在校企合作中,校热企冷现象依然存在。如何才能找到校企双方利益共同点的最大公约...
    2019-09-10 18:13:43
  • 许昌技师学院:“新型学徒制”让企业与技能人才“牵手”
    许昌技师学院为认真贯彻落实党的十九大精神,加快培养知识型、技能型、创新型劳动者大军的步伐,进一步发挥企业主体作用,促进企业技能人才培养,壮大发展产业工人队伍,在人力资源社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》以及《河南省全面...
    2019-09-10 18:11:57
  • 创客教育:温州中学的探索与思考
    温州中学的创客教育可以追溯到2008年科技制作社的成立,那恰好是浙江省普通高中全面施行新课程改革的时期。对于教师们来说,最大的困惑在于:一方面,分科主义课程体系带来的知识割裂化弊端日益严重;另一方面,社会工作又对学生跨学科协同解决问题的能力和动...
    2019-07-27 17:35:27
  • 新经济背景下培育工匠精神的路径与探索——顺德职业技术学院的经
    摘要:新时代我国新经济发展方式由高速度转向高质量,培育工匠精神成为推动新经济高质量发展的重要国家战略。培育工匠精神要从工匠文化、工匠人才两方面着力,其路径和举措包括:传承墨子工匠精神,从根本上树立工匠文化自信;强化支撑工匠精神的价值文化,营造尊重...
    2019-06-22 14:16:47
  • 世界一流大学工程跨学科人才培养路径探析——以佐治亚理工学院VI
    摘要:工程跨学科人才培养是实现高等工程教育系统性变革的重要内容。美国佐治亚理工学院的VIP项目,作为长期性大规模垂直整合的跨学科项目,以其独特的项目设计理念、运作模式及工程实践体验,以及在跨学科和创新能力培养方面的突出贡献,受到了世界工程领域的广...
    2019-06-20 12:54:24
  • 基于用人单位维度的高校毕业生就业质量评价体系研究——以X大学
    [摘要]受到高等教育改革以及国际金融危机的影响,就业形势愈加严峻,高校毕业生就业问题越来越被重视,建立一套系统、全面的高校毕业生就业质量评价体系迫在眉睫。X大学化工学院从用人单位维度对高校毕业生就业质量评价体系进行实证评价分析,用7个方面共计1...
    2019-04-15 15:39:59