秦朗：维持课堂纪律的7个秘诀

秦朗：维持课堂纪律的7个秘诀

课堂纪律好不好，是一堂课能否成功的关键！作为民办培训机构的老师，你是否也经常为课堂纪律不好而烦恼呢？

那么到底该怎么在10分钟内掌控课堂，才能既很好地维持课堂纪律，同时又保持课堂的活泼与互动呢？

希望秦朗的10分钟掌控课堂的这些体会，能给各位民办学校的同行提供简单的参考！

1.   当学生吵闹的时候，作为老师的你，什么都不要说，什么都不要做，你只需要安静地站着，看着学生，面带微笑。

2.  走到那些已经安静的学生面前，小声地说几句话，比如“你的表现，老师非常高兴”之类的话。其他还在讲话的学生，这个时候会停止说话，因为他们想听你们在谈什么。

3.  表扬那些认真听讲的学生，特别是那些平时表现比较不好的，但是这次却很认真的学生。

4. 如果你的机构是做小学生培训的，有个非常好的方法，可以试一下，就是当孩子大声说话或者分神的时候，你可以用有节奏的拍手来引开孩子的注意，这个时候孩子也会跟着拍手，拍手之后，教室就重新安静了。

5. 当有学生在回答问题的时候，作为老师的你，要及时表扬那些很安静很认真地听的同学，夸奖他们是非常有礼貌有修养的听众；而当有个别孩子不注意听的时候，作为老师的你，可以假装很生气地对他说：“你的不礼貌不仅伤害了老师，更伤害了ＸＸＸ同学”。

6.  有些时候，老师为了活跃气氛，可能会搞一些小比赛，或者做些小游戏，活动结束了，可能会有几个孩子还很兴奋，这个时候怎么办？很简单，你要学会转移孩子的注意力，比如安排这个孩子去帮你倒杯水；但是如果是大面积的吵闹，这个时候，你也一样可以用有节奏地拍手的形式，让孩子安静，特别要注意的是，节奏要快，语速要快。

7.  巧用课堂指令语言，如：one twothree,four four four\one two three,sit up straight\ look at me, look at you\jacky jacky i love you\ put your hands,behind my back\ put your hands, on mylegs!\Attenion, one two!\one two, three four\

举个例子，如果老师希望学生安静下来，老师可以说：one two three，学生齐声喊：four four four。