| 姓名： | 性别： | 分校： | 入职时间: | 得分 |
考核方向 | 具体事项 | 考核情况说明 | ||
非专业要求 15分 | 1、仪容仪表 | |||
2、语言表达能力 | ||||
3、心态：积极主动、吃苦耐劳、任劳任怨 | ||||
4、所在分校卫生环境 | ||||
5、考勤 | ||||
专业知识 20分 | 1、对所辖范围宣传区域的了解（周边学校、社区） | |||
2、常用宣传手段的熟知运用 | ||||
3、熟知宣传注意事项与实施要点 | ||||
4、学校开设课程、教学特色、价格、公开课时间、开课时间 | ||||
5、对当期宣传主题、活动、优惠政策的理解与执行 | ||||
专业能力 50分 | 1、交招生结果能力：新招生任务完成情况 | |||
新招生任务完成比例排名 | ||||
2、宣传造势能力：同期与同业竞争对手宣传气势对比 | ||||
宣传达到效果与预期效果对比 | ||||
3、同业竞争能力：同业竞争对手调查总结 | ||||
对同业竞争对手宣传情况调查及应对 | ||||
4、培养临时宣传人员能力：对临时宣传人员的招聘、培训、监察、考核 | ||||
优秀临时宣传人员储备情况 | ||||
5、宣传表格记录：宣传日志、签到考勤表 | ||||
宣传工资制作、审核 | ||||
6、分析能力：学员招生渠道来源统计、分析 | ||||
学员招生渠道成本分析 | ||||
所辖区域范围内宣传方式的效果评估 | ||||
其他能力 15分 | 1、创新能力：宣传手段的创新和变化 | |||
对总体宣传制度、策略、执行力的有效建议 | ||||
2、与执法相关部门的沟通与协调能力 | ||||
3、组织安排、现场协调能力 | ||||
4、项目谈判沟通能力（学校、社区合作，集团培训） | ||||
5、学习能力：培训及考核成绩 | ||||
| 姓名： | 性别： | 分校： | 入职时间: | 得分 | 考核部门 | ||||||||
考核方向 | 具体事项 | 评分分类 | |||||||||||
硬 性 考 核 ︵ 85分 ︶ | 责 任 心 (8分) | 1.报表信息准确性、完整性(2分) | 不好0 | 一般0.5 | 好1.5 | 非常好2 | 分校管理中心、财务部 | ||||||
2.上班、开会及参加校活动迟到情况(2分) | 经常0 | 较少0.5 | 偶尔1.5 | 从不2 | 分校管理中心及相关部门 | ||||||||
3.参与宣传、值班、打扫卫生情况(2分) | 从不0 | 较少1.0 | 经常2 | 分校员工评议、宣传部、相关部门 | |||||||||
4.分校卫生考核(2分) | (遵照相关分校卫生管理标准) | 分校管理中心 | |||||||||||
统 筹 能 力 (30分) | 月招生目标的分析能力及招生方案（根据其计划）依据配表(10分) | 完成情况： | 分校管理中心 | ||||||||||
月预算、决算,依据表格(含成本控制)(8分) | 很不准确2 | 比较准确5 | 很准确8分 | 分校管理中心 | |||||||||
周计划管理 | 工作重点把握能力(4分) | 不能把握1 | 勉强把握2.5 | 把握良好4 | 分校管理中心 | ||||||||
周计划表填写(3分) | 填写不清楚1 | 基本清楚2 | 很清楚3 | 分校管理中心 | |||||||||
周计划完成情况(5分) | 3/5没有完成1 | 2/5没有完成 | 1/5没有完成5 | 分校管理中心 | |||||||||
执 行 能 力 (20分) | 交结果 | 招收新生情况(3分) | 固定标准,由分校管理中心、总校财务输出，超出3+1分，达到3分，未完成0分，排名前三位再加1分，此项分数可超过总分 | 分校管理中心汇总 | |||||||||
续班率情况(3分) | |||||||||||||
收入情况(3分) | |||||||||||||
利润率情况(5分) | |||||||||||||
上下传达能力,周会会后落实情况(3分) | 没有落实0 | 部分下属不知道1 | 完全落实2 | 分校管理中心、行政部、宣传部抽查 | |||||||||
服务意识,各种活动参与情况(3分) | (参照统计表) | 各布置部门和相关部门打分 | |||||||||||
学习能力 (15分) | 参加各种培训.会议的考勤和考核成绩(5分) | 遵照统计结果 | 行政部为主，宣传部及其他相关部门 | ||||||||||
总结每月上交的工作成绩报告和案例成绩(5分) | 没有上交0 | 上交数不到平均数的2/3的3 | 良好的5分 | 分校管理中心 | |||||||||
应变能力和培训主题相关的案例成绩(5分) | 遵照统计结果 | 分校管理中心 | |||||||||||
培养下属的能力(8分) | 预备主管个数(3分) | 每培养出一个加1分 | 人力资源部、分校管理中心 | ||||||||||
分校文员、宣传员的合格、优秀等的情况(5分) | 培养1名优秀加2分，一名合格加1分 | 人力资源部、分校管理中心 | |||||||||||
突发事件处理(4分) | 遵照月统计记录，案例 | 以实际解决突发事件能力为依据参照案例 | 分校管理中心，行政部所接的处理不善的投诉 | ||||||||||
软 性 考 核 15分 | 心态 (15分) | 勇于承担责任的心态(3分) | 不承担0 | 较少承担2 | 较好承担3 | 分校管理中心（也可征询其他部门意见） | |||||||
谦虚的心态(3分) | 高傲0 | 比较谦虚2 | 很谦虚3 | 分校管理中心、学校其他部门 | |||||||||
克服困难的心态(2分) | 被困难克服0 | 可以面对1 | 勇于克服3 | 分校管理中心、学校其他部门 | |||||||||
互帮互助的共享的心态(3分) | 不愿共享0 | 勉强共享1 | 积极共享3 | 分校管理中心、学校其他部门 | |||||||||
沟通能力“360度”考核,下属,同级,上级,学生,家长打分(4分) | 参照学校所做的学生调查表、教师调查表、分校员工调查表打分的实际反映情况 | 分校管理中心、教学管理中心 | |||||||||||
附加分 5分 | 语言表达(2分) | 标准:可以很好的运用普通话进行沟通,语言逻辑思维能力强 | 普通话标准，且坚持用普通话交流1分，沟通能力强表达清楚1分（达到就有分） | 分校管理中心、学校其他部门的监察、检查 | |||||||||
执行效率(3分) | 上级领导交代的事情可以良好的在约定时间内完成 | 完成情况好且有超值情况3分，按时按质完成2分，完成一部分1分，未完成0分 | 分校管理中心、学校其他布置任务的部门 | ||||||||||
| 姓名： | 性别： | 分校： | 入职时间: | 得分 | |||||||
考核方向 | 具体事项 | 评分分类 | |||||||||
硬 性 考 核 ︵ 85分 ︶ | 责 任 心 (8分) | 1.报表信息准确性、完整性(2分) | 不好0 | 一般0.5 | 好1.5 | 非常好2 | |||||
2.上班、开会及参加校活动迟到情况(2分) | 经常0 | 较少0.5 | 偶尔1.5 | 从不2 | |||||||
3.参与宣传、值班、打扫卫生情况(2分) | 从不0 | 较少1.0 | 经常2 | ||||||||
4.分校卫生考核(2分) | (遵照相关分校卫生管理标准) | ||||||||||
统 筹 能 力 (30分) | 月招生目标的分解能力及招生方案（根据其计）依据配表(10分) | 完成情况： | |||||||||
月预算、决算,依据表格(含成本控制)(8分) | 很不准确2 | 比较准确5 | 很准确8分 | ||||||||
周计划管理 | 工作重点把握能力(4分) | 不能把握1 | 勉强把握2.5 | 把握良好4 | |||||||
周计划表填写(3分) | 填写不清楚1 | 基本清楚2 | 很清楚3 | ||||||||
周计划完成情况(5分) | 3/5没有完成1 | 2/5没有完成 | 1/5没有完成5 | ||||||||
执 行 力 (20分) | 交结果 | 招收新生情况(3分) | 固定标准,由总校财务输出 | ||||||||
续班率情况(3分) | |||||||||||
收入情况(3分) | |||||||||||
利润率情况(5分) | |||||||||||
上下传达能力,周会会后落实情况(3分) | 没有落实0 | 部分下属不知道1 | 完全落实2 | ||||||||
服务意识,各种活动参与情况(3分) | (参照统计表) | ||||||||||
学习能力 (15分) | 参加各种培训.会议的考勤和考核成绩(5分) | 遵照统计结果 | |||||||||
总结每月上交的工作成绩报告和案例成绩(5分) | 没有上交0 | 上交数不到平均数的2/3的3 | 良好的5分 | ||||||||
应变能力和培训相关的案例成绩(5分) | 遵照统计结果 | ||||||||||
培养下属的能力(8分) | 预备主管个数(3分) | 没有一人0 | 没有达到但差距不大2 | 完成3 | |||||||
分校文员、宣传员的合格、优秀等的情况(5分) | 遵照实际情况 | ||||||||||
突发事件处理(4分) | 遵照月统计记录 | 以实际解决突发事件能力为依据 | |||||||||
软 性 考 核 15分 | 心态 (15分) | 勇于承担责任的心态(3分) | 不承担0 | 较少承担2 | 较好承担3 | ||||||
谦虚的心态(3分) | 高傲0 | 比较谦虚2 | 很谦虚3 | ||||||||
克服困难的心态(2分) | 被困难克服0 | 可以面对1 | 勇于克服3 | ||||||||
互帮互助的共享的心态(3分) | 不愿共享0 | 勉强共享1 | 积极共享3 | ||||||||
沟通能力“360度”考核,下属,同级,上级,学生,家长打分(4分) | 遵照实际反映情况 | ||||||||||
附加分 5分 | 语言表达(2分) | 标准:可以很好的运用普通话进行沟通,语言逻辑思维能力强 | 遵照实际情况 | ||||||||
执行效率(3分) | 上级领导交代的事情可以良好的在约定时间内完成 | 遵照实际情况 | |||||||||
| 评议项目 | 评议内容 | 得分情况 | |||
优秀 3分 | 良好 2分 | 一般 1分 | 较差 0分 | ||
教务 | 1、与教务部工作的配合及态度； | ||||
2、对教师签到表的监督，准确核算教师工资； | |||||
3、对学员考勤的监督，督促教师及时与学员沟通； | |||||
4、教师听课情况的记录和反映； | |||||
5、新教师的学员回访，问题上报工作 ； | |||||
6、各类教务表格的及时上报及正确率。 | |||||
合 计： | |||||
评议项目 | 评议内容 | 得分情况 | |||
优秀 3分 | 良好 2分 | 一般 1分 | 较差 0分 | ||
宣 传 | 1、与总部宣传工作的配合； | ||||
2、分校宣传工作的监查； | |||||
3、各类活动的分校传达； | |||||
4、与宣传部门的及时沟通，及意见反馈； | |||||
5、分校宣传员工资的控制及监督； | |||||
合 计： | |||||
评议项目 | 评议内容 | 得分情况 | |||
优秀 3分 | 良好 2分 | 一般 1分 | 较差 0分 | ||
品 行 | 1、 遵守学校的各项规章制度，起模范带头作用； | ||||
2、无损害学校的行为； | |||||
3、与同事关系融洽，主动关心帮助同事； | |||||
4、表里如一、言行一致； | |||||
形 象 | 1、能用普通话与人交流； | ||||
2、衣着得体； | |||||
3、积极向上，富有朝气活力； | |||||
工 作 表 现 | 1、工作计划性强，效率高； | ||||
2、能够积极主动的按时按质完成任务； | |||||
3、能够主动保持辖区的卫生环境的整洁； | |||||
4、能够积极配合其他部门开展工作； | |||||
态 度 表 现 | 1、态度认真、踏实、工作积极主动； | ||||
2、有敬业精神，不斤斤计较、推诿； | |||||
合计： | |||||
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